Practica # 4 Observacion macroscopica.

Operar equipo y materiales de laboratorio.
Observación macroscopica.




Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Maestro:Victor Manuel Alfaro López.





Grupo:2LM





Fecha:01/06/09













Objetivo.
Observar lo que ha crecido en los medios de cultivo y realizar la medida de cada una o la mayoria de las colonias bacteriologicas que han crecido en las cajas Petri.





Desarrollo.

Materiales utilizados:
-Pie de rey
-Medio de cultivo ya sembrados.
-2 Mecheros de Bunsen
-Papel para vestir mesa.



8:00am a 8:10am
Se nos distribuyeron las cajas Petri con los medios de cultivo ya desarrollados.

8:10am a 9:00am
Se le entrego cada caja de Petri al alumno que sembro las diferentes muestras para que cada alumno oliera y describiera cada olor para su registro.


9:00am a 10:00am
Se utilizo el pie de rey para medir las colonias y registrarlo en su informe.Se registro tambien su color y olor.Al final se guardo todo de nuevo y se retiro del laboratorio.


SIEMBRAS OBTENIDAS:

Siembra 1:DX Saborada.Se sembro muestra de pies.Tiene un olor a pie,fetido.Mide 5.5 *4.2 cm.

Siembra 2:EMB.Se sembro muestra de agua contaminada.Tiene olor a fruta podrida.Mide 6.3 cm *6.7 cm.


Siembra 3:Agar verde brillante.Se sembro muestra de agua de frijoles.Huele a frijoles podridos.Mide 6.7 cm * 4cm.


Siembra 4:Salmonella y shigella.Se sembro muestra de orina.Tiene un olor dulce rancio,echado a perder.Mide 5.9 cm * 1.1 cm.



Siembra 5:Eosina y azul de metileno.Se sembro muestra de orina.Tiene un olor a acido penetrante.Mide 4.8 cm *2.7cm.


Siembra 6:Agar MacConkey.Se sembro muestra interdental.Huele una especie de olor bajo,amargo,pero leve.Mide 1 mm * 1mm.


Siembra 7:Eosina y azul de metileno.Se sembro muestra de plasma sanguineo.Tiene un olor a vomito.Un olor tenue.Mide 1 cm * 1cm.


Siembra 8:Eosina y azul de metileno.Se sembro muestra de agua fresca.Un olor a vomito,a podrido.Mide 0.5 cm * 0.5cm.




Conclusión.
Se aprendio como y que tanto pueden crecer siembras en distintos tipos de medio de cultivo.Se aprendio que tipo de olor y que color obtenian.

Practica # 3 Siembra de medios de cultivo.

Operar equipo y materiales de laboratorio.
Siembra en medios de cultivo.



Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.





Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.






Grupo:2LM




Fecha:28/05/09













Objetivo.
El objetivo de esta practica fue para sembrar diferentes tipos de muestras,entre ellas orina,interdental,plasma sanguineo,etcetera.



Desarrollo.

10:00 AM a 10:10 AM
Se entro al laboratorio,se coloco el equipo de bioseguridad y se dieron indicaciones.


10:10 AM a 10:40 AM
Con ayuda del profesor,se realizo la extracción de sangre de 1 integrante de cada mesa para obtener una muestra de sangre fresca.


10:40 AM a 11:00 AM
Mientras la sangre coagulaba y se separaban sus componenetes,se nos entrego las cajas Petri con diferentes tipos de medio de cultivo.


11:00 AM a 12:00 PM
En este lapso de tiempo,se realizo la siembra de muestras de diferentes tipos,cada una hecha por cada miembro de la mesa.En la siembra se utilizaron muestras interdigitales,interdentales,agua fresca,suero sanguineo,agua de frijoles,agua sucia estancada y orina.Al ultimo se etiquetaron las cajas y se introducieron a la estufa de incubacion para su crecimiento.




Los tipos de estrias que se utilizaron para sembrar los diferentes tipos de muestras fueron:
Por dispersion,estrias,MacConkey y por agotamiento.


Conclusión.
En esta etapa de lo que es toda la practica,se aprendio a sembrar lo que son las muestras de cultivo y asi se aprende los diferentes tipos de siembra y esperar el crecimiento de las bacterias.

Practica # 1 y 2 Medio de cultivo y tecnica de esterilizacion.

Operar equipo y materiales de laboratorio.
Medio de cultivo
y
tecnica de esterilización.





Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.





Grupo:2LM



Fecha:25/05/09











Objetivo.
Realizar el medio de cultivo de manera adecuada para poder cultivar colonias de bacterias para su posterior observación.



Introducción.
En esta practica se realizara la preparación del medio de cultivo disponible y lo que conlleva su preparación incluyendo la utlizacion de la tecnica de esterilización con el autoclave.



Desarrollo.
El material utilizado en esta practica fue:
-Matraz Erlenmeyer 250 ml
-Varilla de cristal
-Balanza granataria
-Papel secante
-Vaso de precipitado de 500 ml
-Vaso de precipitado de 250 ml
-Vidrio de reloj
-Tape
-Medio de cultivo en polvo
-Vaso de precipitado de 50 ml
-9 Cajas Petri
-Espatula
-Embudo de cristal
-Torundas de algodón
-Agua destilada
-2 Mecheros de Bunsen



8:00 AM
Se llego al laboratorio,portando el equipo de bioseguridad.Al entrar se espero la orden y se comenzaron a habilitar las llaves de gas LP y las autoclaves para la esterilización.
Se observaron las instrucciones del medio de cultivo mientras se recojian los materiales a utilizar y se cubria la mesa con papel para evitar manchar o contaminar.

8:15 AM
Se comenzo la preparación del medio de cultivo combinandolo con agua destilada para después calentarlo y esterilizarlo.Mientras tanto el autoclave se preparaba.

8:50 AM
El medio de cultivo estaba siendo calentado para posteriormente dejarlo reposar,tomar nota e introducirlo al autoclave.

9:35 AM
Se introdujo el medio de cultivo al autoclave,por un tiempo indeterminado,cuidando que el autoclave no pasara ni la temperatura ni la presion indicada.

10:00 AM
Se deposito en las cajas Petri con cuidado de no derramar ni de contaminar los medios de cultivo utilizando el campo de esterilización hechos por los mecheros de Bunsen.Despues se limpio todo,se etiquetaron los medios de cultivo y se retiro del laboratorio al alumnado.




Conclusión.
En esta practica estamos aprendiendo el primer paso de la tecnica para realizar medios de cultivo,ademas de utilizar el autoclave para la esterilización.

Tinciones

Tincion:Teñido o coloracion artificial de tejidos,celulas o microorganismos para facilitar su estudio microscopico.

Clasificacion.

Tincion directa:El colorante interacciona directamente con el sustrato.

Tincion indirecta:Se hace interaccionar en primer lugar a una sustancia quimica denominada mordiente con el sustrato la cual permite la posterior interaccion del colorante.

Tincion por azul de metileno:El azul de metileno,cuyo nombre cientifico es cloruro de metilionina,es un colorante que se usa para dar color en las tinciones para la observación en el microscopio.

Tincion Gram:La tincion de Gram o coloracion de Gram es un tipo de tincion diferencial empleado en microbiologia para la visualizacion de las bacterias gramnegativas.

Tincion Ziehl Neelsen:La tincion de Ziehl Neelsen es una tecnica de tincion diferencial rapida y economica para la identificación de microorganismos patogenos.

Clasificacion de medios de cultivo.

Medio de cultivo:Cualquier solucion que cuenta con los nutrientes necesarios para cultivar microorganismos.

Tipos de siembra
-En placa por extensión.
-En placa por estrias.
-Por vertido en placa.
-Replicador multipunto.
-Por aislamiento en estria.
-En metodo liquido.

Investigacion sobre bacterias

Paramecium
Los paramecios del genero Paramecium son protozoarios con forma de suela de zapato o elipsoide.Son habituales en aguas dulces estancadas con abundante materia organica.El tamaño general de los paramecios es 0.05 milimetros.Carecen de flagelos,pero los cilios son muy abundantes en su superficie.Estos le dan movimiento.

Escherichia coli.
Es una bacteria que generalmente se encuentra en los intestinos de animales y en aguas negras.Produce vitaminas B y K .Es un bacilo que reacciona negativamente a la tincion de Gram.Es movil por flagelos peritricos,no forma esporas y es capaz de fermentar la glucosa y la lactosa.



Salmonella thypi
La salmonella es un bacilo gramnegativo.Esta bacteria causa enfermedades parecidas a la fiebre tifoidea.Es de forma de capsula con algunos flagelos que le dan movilidad.

Proteus.
Proteus es un genero de bacterias gramnegativas,que incluye sus especies.Las proteus no fermentan lactosa.Tienden a ser organismos pleomorficos,no esporulados y no encapsulados.Son productoras de fenifelalanina.Son delgadas con flagelos a su alredeor para su movimiento.

Brucella
Son cocobacilos pequeños de 0.5 a 0.7 por 0.6 a 1.5 micrometros.No moviles y encapsulados.Dependiendo de su especie es en que huésped se aloja.Son de forma oblicua y generalmente se agrupan entre si.

Practica 3

Practica # 3

Pipeteo




Alumno:Ilan Alonso Parrra Hernandez.



Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.



Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.




Grupo:2LM




Fecha:23/04/09











Introducción.

En esta practica se llevo a cabo el pipeteo para aprender a manejar y utilizar esta habilidad que es muy util en el laboratorio.



Objetivo.

Aprender la tecnica de pipeteo para posteriormente utilisar esta tecnica en diversas practicas y analisis de laboratorio.




Desarrollo.

Se utilizo cada una de las pipetas para pipetear agua y ponerla en las probetas comparando el volumen absorbido entre estas.Tambien se utiliso la tecnica de puntear con la pipeta Pastuer y la pipeta automatica.Las pipetas utilisadas fueron:

1 Pipeta volumetrica de 10 ml

1 Pipeta volumetrica de 5 ml

1 Pipeta volumetrica de 100 ml

1 matraz Erlenmeyer

1 Probeta graduada.

1 Pipeta automatica con capacidad de 100 ul

1 Vidrio de reloj.

1 Pipeta Pasteur.



Conclusiones.

Fue bueno aprender a pipetear ya que es muy util,parecia muy sencillo la tecnica pero no lo era.Es muy util para después en otras actividades del laboratorio.

Investigacion de proteus,brucella y salmonella

INVESTIGACION DE LAS CLASIFICACIONES DE LAS BACTERIAS( salmonella , brucela abortus , proteus)


Investigacion de las clasificacion de las bacterias
Salmonella
Crece con facilidad en agar sangre formando colonias de 2 a 3 milimetros en el labgoratorio clinico de microscopio ..se aisla con medios selectivos selenito hektoen ss o xld para inhibir el crecimiento de otras bacterias patogenas y de la flora intentinal saprofila. Tienen lo siguientes antigenos
Somatico o del lipolisacarido en la pared celular tempoestables y es la base de la clasificacion en subgrupos
Flagelar H de la proteina flagelina termolabil es la base de la clasificacion de especies
Envoltura VI termolabil responsables de la virulencia de varias especies patogenas
La especie S. enterica tiene seis subespecies (a veces presentadas como subgrupos bajo numeración romana):
I enterica
II salamae
IIIa arizonae
IIIb diarizonae
IV houtenae
V S. bongori, ya incluida en una especie distinta
VI indica
Cada subespecie a su vez, está conformada por diversos serotipos, habiéndose identificado hasta la fecha más de 2500. Una de ellas es S. enterica subsp. enterica (o subgrupo I), se divide en cinco serogrupos: A, B, C, D y E. Cada serogrupo comprende múltiples componentes, son las serovariedades (serotipos).
Esta clasificación implica una terminología de uso poco práctico en la clínica bacteriológica, por lo tanto, en términos médicos, la nomenclatura es diferente y simplificada, pues se consideran los nombres de los serotipos (serovaridades) de Salmonella como si fuesen nombres de especies. Por ejemplo, "Salmonella entericaentérica serotipo Typhimurium", se refiere como "Salmonella typhimurium" subgrupo
ESPECIES : -s .bongril -s. enterica -s. enteridis -s. myanza -s. paratyphi -s. tvphi -s. virginia -s. typhimoriom clasificacion cientifica : reino--bacterial filo--proteobacterial clase--gamma proteobacterea orden--entreobacteriales familia--entreobacteriales medida--(entres 0,5 y sum)
BRUCELA ABORTUS
La brucela abortus es una bacteria tambien llamada fiebre malta o fiebre ondulante es una enfermedad que ataca causando la brucelosis humana-
SE CLASIFICAN EN :
-Brucella melitensis -Brucella suis -Brucella abortus -Brucella canis
-Brucella neotomae -Brucella onis
SINTOMAS:
-Fiebre ondulante -fiebre melitensis -fiebre de malta -fiebre de traum -fiebre de chipre -fiebre de bang
PROTEUS :
El Síndrome de Proteus es una enfermedad congénita que causa un crecimiento excesivo de la piel y un desarrollo anormal de los huesos, normalmente acompañados de tumores en más de la mitad del cuerpo. Proteus es un genero de bacterias gramnegativas, que incluye patógenos responsables de muchas infecciones del tracto urinario.[1] Las especies de Proteus normalmente no fermentan lactosa por razón de tener una β galactosidasa, pero algunas se han mostrado capaces de hacerlo en el test TSI (Triple Sugar Iron). Son oxidasa-negativas y ureasa-positivas. Algunas especies son mótiles.[2] Tienden a ser organismos pleomórficos, no esporulados ni capsulados y son productoras de fenilalanina desaminasa.[3] Con la excepción de P. mirabilis, todos los Proteus reaccionan negativos con la prueba del indol.
CLASIFICACION : Dominio--bacterial filo--proteobacteria clase--gama proteobactereales orden--entrebacteriales familia--entereobacriales genero--proteus
ESPECIES:
-Proteus mirabios -proteus morgani -proteus peneril -proteus rettgeri -proteus volgarts

Cuestionario de Pie de rey

Cuestionario



Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.





Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Grupo:2LM






Fecha:22/04/09








Cuestionario: 1 Segunda unidad .
1.- Es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués que se llama:El pie de rey a Pedro Nuñez.
2.- En qué año se le atribuye el pie de rey al cosmógrafo y matemático portugués:1851

3.- También se ha llamado pie de rey al: Vernier o nonio.
4.- En que año se le atribuye el pie de rey al geómetra pedro Vernier:1854.

5.- ¿Qué otro nombre recibe el origen del pie de rey?Nonio o nonius.

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

En los recuadros siguientes ponga el número y nombre correspondiente de la figura de medición
1
Mordazas para medidas externas
2
Mordazas para medidas internas.
3
Coliza para medidas de profundidad.
4
Escala con divisiones en centímetros y milímetros.
5
Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgadas.
6
Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros.
7
Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada.
8
Boton de deslizamiento.











Descripción del Pie de Rey o Vernier. 121 palabras utilizaras para su descripción. Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas. Mordazas para medidas externas. Mordazas para medidas internas. Coliza para medida de profundidades. Escala con divisiones en centímetros y milímetros. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido. Botón de deslizamiento y freno.

Investigacion del Pie de rey

Calibre
El calibre, también denominado cartabón de corredera, pie de rey, pie de metro, pie a coliza o Vernier, es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, desde centímetros hasta fracciones de milímetros (1/10 de milímetro, 1/20 de milímetro, 1/50 de milímetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgadas.
Es un instrumento sumamente delicado y debe maniobrarse con habilidad, cuidado y delicadeza, con precaución de no rayarlo ni doblarlo (en especial, la coliza de profundidad).
Historia
El primer instrumento de características similares fue encontrado en un naufragio en la isla de Giglio, cerca de la costa italiana, datado en el siglo VI a.C. Aunque considerado raro, fue usado por griegos y romanos. Durante la Dinastía Han (202 a.C. - 220 d.C.), también se utilizó un instrumento similar en China, hecho de bronce, hallado con una inscripción del día, mes y año en que se realizó.
Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués Pedro Núñez (1492-1577) —que inventó el nonio o nonius—, el origen del pie de rey. También se ha llamado pie de rey al vernier, porque hay quien atribuye su invento al geómetra Pierre Vernier (1580-1637), aunque lo que verdaderamente inventó fue la regla de cálculo vernier, que ha sido confundida con el nonio inventado por Pedro Núñez. En castellano, se utiliza con frecuencia la voz nonio para definir esa escala.
El calibre moderno con nonio y lectura de milésimas de pulgada, fue inventado por el americano Joseph R. Brown en 1851. Fue el primer instrumento práctico para efectuar mediciones de precisión que pudo ser vendido a un precio asequible.
Componentes
Componentes del pie de rey.
Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas.
Mordazas para medidas externas.
Mordazas para medidas internas.
Coliza para medida de profundidades.
Escala con divisiones en centímetros y milímetros.
Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada.
Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido.
Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido.
Botón de deslizamiento y freno.
Otros tipos


Pie de rey digital.


Pie de rey digital.


Calibre para medir troncos de árboles.
Cuando se trata de medir diámetros de agujeros grandes que no alcanza la capacidad del pie de rey normal, se utiliza un pie de rey diferente llamado de tornero, que solo tiene las mordazas de exteriores con un mecanizado especial que permite medir también los agujeros.
Cuando se trata de medir profundidades superiores a la capacidad del pie de rey existen unas varillas graduadas de diferente longitud que permiten medir mayor profundidad.
Existen modernos calibres con lectura directa digital.

Transcrito de la camara de Neubauer

Recuento de eritrocitos: ejemplo
Observe que en la grilla de la cámara de Neubauer las áreas de recuento de eritrocitos y linfocitos son diferentes. Los glóbulos rojos se cuentan en las áreas coloreadas de rojo, mientras que los glóbulos blancos se cuentan en las áreas coloreadas de azul. Ten en cuenta que la grilla central tiene 25 cuadrados de 1mm x 1mm de área y 0.10 mm de profundidad. El factor de dilución es por tanto de 1:200. Convierte el número de glóbulos rojos contados en 5 cuadrados a nº glóbulos rojos/µl. (1 µl (microlitro) = 1 mm3 )
La imagen de abajo simula el campo que esta viendo al microscopio con un objetivo de 45x. Solo es visible el centro de la grilla. Intenta verificar esto al ir moviendo el campo de derecha-izquierda y de arriba-abajo, como si de una pletina de microscopio se tratase. Cuenta los glóbulos rojos en los cinco cuadrados mencionados anteriormente y determina el recuento de eritrocitos como se ha descrito anteriormente..
Muy importante: Cuando un eritrocito se sitúa en mitad de las líneas superior y/o de la izquierda, entonces es contabilizado. Pero no se contabiliza cuando se sitúa en mitad de las líneas inferior y/o de la derecha..
El rango normal de recuento de glóbulos rojos es el siguiente:
Mujeres:
3.9-5.6 millones/µl
Hombres:
4.5-6.5 millones/µl
Técnicas de estudio de líneas celulares

Una suspensión celular se caracteriza por
presentar un número de partículas microscópicas dispersas en un fluido.
Habitualmente será necesario determinar tanto la densidad de las células en
la suspensión como el porcentaje de éstas que son viables.
Para determinar la densidad de las células se
emplean diferentes técnicas, desde la relativamente simple cámara de contaje
celular de la que existen numerosas variantes, entre ellas la que empleamos
(cámara de Neubauer), hasta equipos automáticos de contaje celular como el
"Cell Coulter"
El principio del contador celular se basa en la
medida de los cambios en la resistencia eléctrica que se producen cuando
una partícula no conductora en suspensión en un electrolito atraviesa un
pequeño orificio. Como se puede ver en el esquema, una pequeña abertura entre
los electrodos es la zona sensible a través de la que pasan las partículas
que se encuentran en suspensión. Cuando una partícula atraviesa el orificio
desplaza su propio volumen de electrolito. El volumen desplazado es medido
como un pulso de voltaje. La altura de cada pulso es proporcional al
volumen de la partícula. controlando la cantidad de la suspensión que
circula a través del orificio es posible contar y medir el tamaño de las
partículas. Es posible contar y medir varios miles de partículas por segundo,
independientemente de su forma, color y densidad.
Sin
embargo, es
posible determinar la densidad celular empleando métodos más sencillos. Nos
basta con una cámara de contaje celular, por ej. la cámara de Neubauer, y un
microscopio. Una cámara de contaje celular es un dispositivo en el que se
coloca una muestra de la suspensión a medir. El dispositivo presenta unas
señales que determinan un volumen conocido (x microlitros). Al contar bajo el
microscopio el número de partículas presentes en ese volumen se puede
determinar la densidad de partículas en la suspensión de origen.
La cámara de Neubauer es una cámara de contaje
adaptada al microscopio de campo claro o al de contraste de fases. Se trata
de un portaobjetos con una depresión en el centro, en el fondo de la cual
se ha marcado con la ayuda de un diamante una cuadrícula como la que se ve
en la imagen. Es un cuadrado de 3 x 3 mm, con una separación entre dos
lineas consecutivas de 0.25 mm. Así pues el área sombreada y marcada L
corresponde a 1 milimetro cuadrado. La depresión central del cubreobjetos
está hundida 0.1 mm respecto a la superficie, de forma que cuando se cubre
con un cubreobjetos éste dista de la superficie marcada 0.1 milímetro, y el
volumen comprendido entre la superficie L y el cubreobjetos es de 0.1
milímetro cúbico, es decir 0.1 microlitro.
Si contamos las cuatro áreas sombreada (L)
observando un total de x células entre las cuatro áreas, la concentración en
la suspensión celular será :
concentración en la suspensión (células / mL) =
10000 (x/4)
En la imagen puedes observar el aspecto de una
de las regiones marcadas como L y que en el microscopio se ven como una
cuadrícula de 16 pequeños cuadrados de 0.25 milímetros de lado. Esta imagen
ha sido tomada empleando un microscopio invertido de contraste de fases.
Existen numerosos modelos de cámaras de contaje
celular adaptadas a su uso en microscopía. En la imagen puedes observar una
cámara de Neubauer doble, como las que usas en el laboratorio de prácticas.
Para determinar la viabilidad celular se
emplean diferentes métodos. El más común es el de tinción con azul tripán.
El azul tripán es un coloide que se introduce en el interior de las células
que presentan roturas en la membrana. Así pues las células que aparecen en
la imagen, claramente de color azul, son consideradas no viables. Asimilar
células blancas, por exclusión, a células viables es un error pues por este
método se sobrevalora la viabilidad de las células en la suspensión,
determinando como inviables sólo aquellas con la membrana rota. Existen
otros métodos de determinación de la viabilidad celular como el más preciso
de la tinción con ioduro de
propidio
se
aseptiza el dedo con alcohol y luego se seca al aire o con algodón. Se coge
entre el pulgar y el índice y se hace una punción rápida y penetrante a
través de la piel de la punta del dedo con una lanceta estéril.
2. Se deshecha la primera
gota de sangre y se aspira la siguiente con la pipeta de dilución
perfectamente limpia y seca hasta la señal 1 o 0.5 (también puede utilizarse
la pipeta de hemoglobina, de 20 microlitros). Hay que evitar la entrada de
burbujas de aire, pudiendo ayudarnos de un papel de filtro para conseguir el
enrasado.
3. A continuación se toma con
la pipeta líquido de Hayem, isotónico con la sangre, hasta la señal 1; así,
la sangre queda diluida al 1/10, si tomamos sangre hasta la señal 1, o al
1/20 si tomamos hasta 0.5. Esto es así porque el volumen de la bola de la
pipeta es 100 veces superior al del capilar de la misma. (Si hemos utilizado
la pipeta de hemoglobina podemos diluir su contenido en 2 o 4 ml de líquido
de Hayem para obtener diluciones 1/100 o 1/200).
4. Tomamos la pipeta (o el
tubo de ensayo) entre los dedos índice y pulgar y agitamos. A través de la
goma de conexión con la pipeta, soplamos para despreciar las primeras gotas
por corresponder al líquido que estaba en el capilar
5. Se adapta un cubreobjetos
sobre una cámara cuentaglóbulos limpia y seca y se coloca una gota en uno de
los lados del cubre; esta gota penetra por capilaridad y rellena el retículo
de la misma.
6. Una vez preparada la
cámara se coloca sobre la platina del microscopio dejándose unos minutos en
reposo para que sedimenten los glóbulos. Disponemos el condensador bajo y luz
débil; enfocamos primero con el objetivo débil seco y luego se cambia al
fuerte seco para proceder al recuento, que se lleva a cabo en los cuadrados
pequeños del retículo marcado en color rojo. Finalizado el recuento se
procede a la limpieza de la pipeta con acético 1:3, agua destilada y
alcohol-éter sucesivamente.
7.El volumen de sangre en el
cual se han contado las células resulta de multiplicar la profundidad de la
cámara por el factor de dilución, la superficie de los cuadrados y el número
de cuadrados contados.
Con cámara de NEUBAUER: Superficie de 1
cuadrado grande (1/20 mm de lado):
Si contamos "a" glóbulos rojos en
"n" cuadrados pequeños, el número de glóbulos por cuadrado será
a/n.
Si en un volumen 1/4000 mm3 hay a/n
glóbulos rojos, en 1 mm3 habrá X. Luego:
siendo X el número de glóbulos rojos existentes
por cada mm3 de sangre diluida.
Si la sangre se diluyó a 1/100 o 1/200,
habrá que multiplicar el valor X por 100 o 200 respectivamente, con lo cual
obtendremos un nuevo valor, Y, que representa el número de glóbulos rojos
existentes por cada mm3 de sangre (sin diluir).
Se utilizan para calcular, mediante el uso del
microscopio, el número de partículas (leucocitos, hematíes, bacterias…) por
unidad de voluimen de un líquido.
La cámara está constituida por
una placa base de vidrio especial pareciso a un porta, su parte central se
encuentra separada de los extremos por unas ranuras. en ella se encuentran las
cuadrículas de recuento.
La fórmula de contaje es:
partículas/mm3= partículas contadas.
Clases de cámaras:
- Neubauer improved: Es el más
utilizado (9 cuadros grandes, cada 1 de 1 mm2.)
- Neubauer: La diferencia es
el cuadro grande central.
- Thoma: Se utiliza solo para
el recuento de eritrocitos.
- Fuchs-Rosenthal: Se utiliza
habitualmente para recuento de células en líquidos orgánicos (LCR, Líquido
sinovial…)

Ejercicio en clase

Ejercicio en clase.



Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.





Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.






Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.





Grupo:2LM




Fecha:29/03/09







Realizar los siguientes problemas correspondientes a medio de cultivo.

1-Anotar el nombre del medio de cultivo que se nos facilita,con todos los datos visibles en su etiqueta.
2-Leer cuidadosamente las indicaciones que contiene el bote de medio de cultivo.
3-Rehidratar el contenido en gramos para 1000ml,del cual deberan ocupar un porcentaje para rehidratar en 250 ml,en 175 ml y en 138 ml.
4-Las operaciones deben de ser con numeros basicos,como suma ,resta,multiplicación y division para poder ejecutar regla de 3.


Problema 1.
Formula= gramos por litro:31.02 gr.
Ocupar 250 ml

1000 ml = 31.02 gr
250 ml = x

X=(250 ml)(31.02 gr) / 1000 ml

X=7.755 gr.




Problema 2.
Ocupar 175 ml.


1000 ml = 31.02 gr
175 ml = x

X=(175 ml)(31.02) / 1000ml


X=5.42 gr.





Problema 3
Ocupar 138 ml



1000 ml = 31.02 gr
138 ml = x

X=(138 ml)(31.02 gr) / 1000 ml
X= 4.28 gr.

Reporte de de la practica # 2
Pesos y medidas.



Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.





Grupo:2LM





Fecha:30/03/09





Introducción.

En esta practica se realizo la medida de peso de varios instrumentos de cristaleria utilizados en el laboratorio clinico.Se utilizo una balanza comun para realizar esta actividad,midiendo instrumentos como probetas,pipetas,vasos de precipitado,tec.



Objetivo.

El objetivo de esta practica es claro aprender el uso y manejo de la balanza.Ademas poder manejar instrumentos de cristaleria y comprobar su peso y compararlos entre si.


Desarrollo.

Hora
Actividad
8:00 am
8:10 am
Entrada al laboratorio y colocacion del equipo de bioseguridad.
8:10 am
8:30 am
Se dieron indicaciones sobre el manejo de la balanza y sobre la practica.
8:30 am
9:10 am
Se realizo la medicion de cada instrumento entregado para su medicion.
9:10 am
9:50 am
Se realizo un ejercicio involucrando una caja de petri y sal como si se fuera a realizar un medio de cultivo.Se vedrifico cuantos medios de cultivo se podrian llevar a cabo con lo que disponiamos.
9:50 am
10:00 am
Regreso de instrumentos y salida del laboratorio.



Resultados.

Vidrio de reloj = 25 gr

Vaso de precipitado de 50 ml = 27.6 gr

Caja de petri = 87.9 gr

Vaso de precipitado de 500 ml = 117.2 gr

Vidrio escabado = 31.1 gr

Probeta graduada de 100 ml = 98.4 gr

Pipeta de 5 ml = 22.9 gr

Pipeta de rally = 4.8 gr

Pipeta de 10 ml = 25.7 gr
Pipieta Pasteur = 3.7 gr

Espátula = 51.6 gr

Pipeta de 100 ml = 3.3 gr

Tubo de ensaye = 9 gr

Manguerilla = 3.5 gr

Cristalizador = 47.9 gr

Sal = 31.1 gr

Cristalizador con sal = 79.1 gr

Vidrio de reloj con 1 gota de agua = 25.1 gr

Vidrio de reloj con 1 ml de agua = 25.2 gr




Ejercicio de medio cultivo.

Tenemos 31.1 gr de solucion para medio de cultivo.Se necesitan 52 gr para un litro.
¿Para cuantos ml nos alcansa y cuantos medios de cultivo se pueden lograr?


1000 ml = 52 gr
X = 31.1gr


X=(31.1 gr)(100 ml) / 52 gr


X=598.07 ml


Medios de cultivo posibles= 598.07 / 25.


Medios de cultivo=24.



Conclusiones.

Con esta practica aprendimos a manejar la balanza adecuadamente,ya que es una herramienta muy utilisada.Ademas pudimos manejar instrumentos de cristaleria y es muy util para poder manejarlos y conocerlos mejor.

Trabajo de investigacion.

Trabajo de investigacion.


Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.





Grupo:2LM





Fecha:24/03/09







Definición de la camara de neubauer:
Es un instrumento de cultivo celular para realizar conteo de celulas en un medio de cultivo liquido.Consta de dos placas de vidrio entre las cuales se pueden alojar un volumen conocido de liquido.Una de las placas posee una grilla de dimensiones conocidas y que es visible al microscopio optico.


Celulas de los tomates:
Grandes celulas esfericas u ovoides,en cuyo citoplasma pueden verse granulaciones anaranjadas que son los cloroplastos.Tambien puede verse vacuolas incoloras en celulas menos alteradas asi como el núcleo.

Celulas de las cebollas:
Estas pueden ser vacuolas o bien burbujas de aire.Celulas de catatilo de cebolla.

Trabajo de serologia.

Trabajo de investigacion.
Pruebas serologicas.


Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.




Grupo:2LM.





Fecha:27/03/09







Pruebas serologicas
o
Serologia.



Es un examen del liquido seroso de la sangre (suero,el liquido transparente que se separa cuando la sangre se coagula o tambien llamado plasma) que se utiliza para detectar la presencia de anticuerpos contra un microorganismo.
En simples palabras,la serologia se refiere al estudio del contenido de anticuerpos en el suero o plasma.
Estos examenes se realizan tambien para descartar sospechas sobre alguna infeccion.
La serologia permite detectar infecciones a las cuales el individuo es inmune a esta misma.
Las enfermedades detectables con la serologia son las siguientes:Sarampión,rubéola,carbunco,VIH,hepatitis viral,brucelosis,amibiasis,infeccion micotica,VSR,tularemia o sífilis.

Practica #1
Enfoque del
microscopio.

Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.




Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.




Grupo:2LM.




Fecha:23/03/09











Objetivo
El alumno tecnico en laboratorio clinico aprendera a usar y manejar adecuadamente el microscopio,aplicandolo en las diferentes areas del laboratorio teniendo como finalidad el enfoque de diferentes objetos que se le indiquen.


Introducción
Los alumnos de laboratorio clinico,deben de utilisar el microscopio de forma adecuada aplicando los conocimientos anteriormente aprendidos,para que puedan obtener un mejor funcionamiento y manejo del mismo ya que en el podran observar diferentes estructuras diminutas que no se alcanzan a ver de forma microscopica.



Desarrollo
(Marco teorico)

Hora
Actividad realizada
8:00 am
a
8:15am
Colocacion del equipo de bioseguridad y entrada al laboratorio.
8:15am
a
8:30am
Se preparo el equipo para la actividad de enfoque,el equipo incluia microscopio,camara de neubauer,porta y cubre objetos.
Se esperaron indicaciones.
8:30am
a
9:00am
Se comenzo a realizar la actividad de enfoque de la camara de neubauer por turnos.
9:00am
a
9:50am
Se realizo la misma actividad de enfoque ,pero esta vez se utlisaron objetos como cebolla,tomate y lechuga.
Estos se colocaron en el porta objetos,se coloco en la platina y comenzo la observación por turnos.
9:50am
a
10:00am
Se limpio y guardo el equipo.
Se coloco el equipo en su lugar.





Observaciones.

Observación de la camara de neubauer.
Se observo lineas cruzadas que formaban cuadros.

Observacion de la cebolla.
Es parecida como a gotas,sin forma definida de color transparente conectados entre si,no del todo.















Observación del tomate.
En el observe como una especie de red.Un tejido delgado con un tono rojiso claro,sobresaliendo pequeñas lineas,con puntos y marcas de un color mas rojo.












Observación de la lechuga.
Esta se ve como si estuviera dividida en pequeñas partes ,muy unidas y de color verde.





Conclusiones.
Esta actividad sirvio mucho para poder aprender a enfocar objetos con mayor rapidez,ademas de observar la imagen a traves de un microscopio de ciertos objetos

Moleculas inorganicas

Moleculas inorganicas.




Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.





Maestro:Operar equipo y materiales de laboratorio.






Grupo:2LM





Fecha:20/03/09







Moléculas inorganicas.
Se denomina compuesto o molécula a todos aquellos compuestos que estan formados por distintos elementos,pero en los que su componente principal no siempre es el carbono,siendo el agua el mas abundante.En los componentes inorganicos se podria decir que participa casi la totalidad de elementos conocidos.
Los compuestos inorganicos existen en menor medida que los organicos.
Algunos de los compuestos inorganicos mas comunes que existen en el cuerpo humano son:

-Hidrato de sodio
-Cu
-Mn
-Hidroxido sodico.
-Mg
-Zn
-Fe
-P
-Na
-K
-Cl
-Ca
-CoHO
-Amoniaco.
-Jugos gastricos.
-Acidos.

Investigacion de material de cristaleria del laboratorio.

Tubo de Ensayo Pequeño

tubo de vidrio con una punta abierta y la otra cerrada y redondeada.Vaso de PrecipitadoSon cilindricos con un fondo plano.

Matraz Erlenmeyer

Frasco conico de vidrio de base ancha y cuello estrecho.

Matraz Fondo Plano

Tienen una raya en el cuello

Matraz de Destilacion

Frasco de vidrio, de cuello largo y cuerpo esferico.

Probeta

Tubo transparente que termina en una de sus puntas de forma conica y tiene una graduacion indicando distintos volumenes.

Bureta

Tubo largo,graduado, de diametro interno uniforme.

Matraz Aforado

Recipiente con forma de pera, fondo plano y un cuello largo y delgado.

Vidrio de Reloj

Lamina de vidrio de forma circular concava.

Agitador de Vidrio

Varilla regularmente de vidrio.

Cuentagotas

Tubo hueco terminado en su parte inferior en forma conica y cerrado por la parte superior poruna perilla o dedal de goma.

Cristalizador

Recipiente de vidrio de base ancha y poca estatura.

Embudo de Decantacion

Recipiente de vidrio de forma conica.

KitasatoMatraz,

podia definirse como un matraz de Erlenmeyer con una tubuladura lateral.

caja de Petri

Recipiente redondo de cristal.PicnometroFrasco con un cierre sellado, de vidrio con un tapon con un finisimo capilar.

RetortaRecipiente, generalmente de vidrio.

Extractor SoxhletEs un tipo de material de vidrio.

Tubo RefrigeranteSe usa para condensar los vapores que se desprenden del balon de destilacion.

Varilla de Vidrio Fino cilindro macizo de vidrio.

Presentacion De Material De Laboratorio 2

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Presentación

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Competencias

Competencias de la enseñanza media superior en la reforma integral (RIEMS)
1. Se conoce y valora si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetos que persigue.
ATRIBUTOS
A) Enfrentan las dificultades que se le presentan y es consiente de sus valores, fortalezas y debilidades.
B) Identifica sus emociones las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyos ante una situación que lo rebasen.
C) Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
D) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.E) Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.2. Es sensible, al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
ATRIBUTOS
A) valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
B) Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
C) Participa en prácticas con el arte.

Concenso

Hicimos una investigacion sobre el Sistema internacional de unidades, sistema metrico decimal, sistema anglosajon, etc.y aunque todos tuvimos distinta infromacion, esto nos permitio aprender mas sobre el tema, para que esto nos ayude en nuestra vida cotidiana.Aprendimos a tratar diversos temas con mayor seriedad y responsabilidad, un ejemplo es al utilizar el microscopio, ya que se nos hablo sobre su cuidado esto nos ayudo a asumir las consecuencias de nuestros comportamientos y decisiones sobre su uso.Analizamos criticamente sobre trabajos y exposiciones , asi como la de nuestros compañeros pero siendo diempre una critica constructiva y no afensiva.Realizamos una practica la cual consistio en tomar medida de tres compañeros, esta practica nos ayudo a saber administrar los recursos disponibles que en este caso fue (una cinta metrica) y tomamos en cuenta las restricciones que se nos presentaron para lograr nuestro objetivo.En esta practica nosotros tuvimos que realizar operaciones como suma, resta, multiplicacion, division; esto con el objetivo de agilizar nuestra mente.Analizamos criticamente los resultados que obtuvimos en esta practica.

Microscopio

Microscopio óptico de juguete.

Un microscopio óptico es un microscopio basado en lentes ópticas. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los trabajos de Anton van Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de una única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha, con un mecanismo para sujetar el material que se iba a examinar (la muestra o espécimen). Este uso de una única lente convexa se conoce como microscopio simple, en el que se incluye la lupa, entre otros aparatos ópticos. Partes del microscopio óptico y sus funciones.
Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del objetivo.
Objetivo: lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de ésta.
Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
Diafragma: regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
Lente ocular: Capta y amplia la imagen formada en los objetivos.
Tubo: es una càmara oscura unida al brazo mediante una cremallera.
Revólver: Es un sistema que coge los objetivos, y que rota para utilizar un objetivo u otro.
Tornillos macro y micrométrico: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.
Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. En la parte posterior de uno de los laterales se encuentra un nonius que permite fijar las coordenadas de cualquier campo óptico; de esta forma se puede acudir a el cuando interesa.
Sistema de iluminación
La fuente de luz 1, con la ayuda de una lente (o sistema) 2, llamada colector, se representa en el plano del diafragma iris de abertura 5 del condensador 6. Este diagrama se instala en el plano focal anterior del condensador 6 y puede variar su abertura numérica. El diagrama iris 3 dispuesto junto al colector 2 es el diafragma de campo. La variación del diámetro del diafragma de campo permite obtener su imagen igual al campo visual lineal del microscopio. La abertura numérica del condensador 6 supera, generalmente la de la abertura del objetivo microscópico.
Sistema de Iluminación


MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO



El microscopio compuesto
Un microscopio compuesto es un microscopio óptico que tiene más de un lente. Los microscopios compuestos se utilizan especialmente para examinar objetos transparentes, o cortados en láminas tan finas que se transparentan. Se emplea para aumentar o ampliar las imágenes de objetos y organismos no visibles a simple vista. El microscopio óptico común está conformado por tres sistemas:
El sistema mecánico está constituido por una serie de piezas en las que van instaladas las lentes, que permiten el movimiento para el enfoque.
El sistema óptico comprende un conjunto de lentes, dispuestas de tal manera que producen el aumento de las imágenes que se observan a través de ellas.
El sistema de iluminación comprende las partes del microscopio que reflejan, transmiten y regulan la cantidad de luz necesaria para efectuar la observación a través del microscopio.

La parte mecánica del microscopio
La parte mecánica del microscopio comprende el pie, el tubo, el revólver, el asa, la platina, el carro, el tornillo macrométrico y el tornillo micrométrico. Estos elementos sostienen la parte óptica y de iluminación; además, permiten los desplazamientos necesarios para el enfoque del objeto.

El pie. Constituye la base sobre la que se apoya el microscopio y tiene por lo general forma de Y o bien es rectangular.
El tubo. Tiene forma cilíndrica y está ennegrecido internamente para evitar las molestias que ocasionan los reflejos de la luz. En su extremidad superior se colocan los oculares.
El revólver. Es una pieza giratoria provista de orificios en los que se enroscan los objetivos. Al girar el revólver, los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición de trabajo, lo que se nota por el ruido de un piñón que lo fija.
La columna, llamada también asa o brazo, es una pieza colocada en la parte posterior del aparato. Sostiene el tubo en su porción superior y por el extremo inferior se adapta al pie.
La platina. Es una pieza metálica plana en la que se coloca la preparación u objeto que se va a observar. Presenta un orificio, en el eje óptico del tubo, que permite el paso de los rayos luminosos a la preparación. La platina puede ser fija, en cuyo caso permanece inmóvil; en otros casos puede ser giratoria; es decir, mediante tornillos laterales puede centrarse o producir movimientos circulares.
Carro. Es un dispositivo, colocado sobre la platina, que permite deslizar la preparación con movimiento ortogonal de adelante hacia atrás y de derecha a izquierda.
El tornillo macrométrico. Girando este tornillo, asciende o desciende el tubo del microscopio, deslizándose en sentido vertical gracias a una cremallera. Estos movimientos largos permiten el enfoque rápido de la preparación.
El tornillo micrométrico. Mediante el movimiento casi imperceptible que produce al deslizar el tubo o la platina, se logra el enfoque exacto y nítido de la preparación. Lleva acoplado un tambor graduado en divisiones de 0,001 mm., que se utiliza para precisar sus movimientos y puede medir el espesor de los objetos.





Sistema óptico
El sistema óptico es el encargado de reproducir y aumentar las imágenes mediante el conjunto de lentes que lo componen. Está formado por los oculares y los objetivos. El objetivo proyecta una imagen de la muestra que el ocular luego amplía.

Los oculares:están constituidos generalmente por dos lentes, dispuestas sobre un tubo corto. Los oculares más generalmente utilizados son los de: 8X, 10X, 12,5X, 15X. La X se utiliza para expresar en forma abreviada los aumentos.

Los objetivos:se disponen en una pieza giratoria denominada revólver y producen el aumento de las imágenes de los objetos y organismos, y, por tanto, se hallan cerca de la preparación que se examina. Los objetivos utilizados corrientemente son de dos tipos: objetivos secos y objetivos de inmersión
Los objetivos secos o Se utilizan sin necesidad de colocar sustancia alguna entre ellos y la preparación. En la cara externa llevan una serie de índices que indican el aumento que producen, la abertura numérica y otros datos. Así, por ejemplo, si un objetivo tiene estos datos: plan 40/0,65 y 160/0,17, significa que el objetivo es planacromático, su aumento 40 y su abertura numérica 0,65, calculada para una longitud de tubo de 160 mm. El número de objetivos varía con el tipo de microscopio y el uso a que se destina. Los aumentos de los objetivos secos más frecuentemente utilizados son: 6X, 10X, 20X, 45X y 60X.
El objetivo de inmersión o Está compuesto por un complicado sistema de lentes. Para observar a través de este objetivo es necesario colocar una gota de aceite de cedro entre el objetivo y la preparación, de manera que la lente frontal entre en contacto con el aceite de cedro. Generalmente, estos objetivos son de 100X y se distingue por uno o dos círculos o anillos de color negro que rodea su extremo inferior.


Sistema de iluminación
Este sistema tiene como finalidad dirigir la luz natural o artificial de tal manera que ilumine la preparación u objeto que se va a observar en el microscopio de la manera adecuada. Comprende los siguientes elementos:
Fuente de iluminación Se trata generalmente de una lámpara incandescente de tungsteno sobrevoltada. Por delante de ella se sitúa un condensador (una lente convergente) e, idealmente, un diafragma de campo, que permite controlar el diámetro de la parte de la preparación que queda iluminada, para evitar que exceda el campo de observación produciendo luces parásitas.
El espejo necesario si la fuente de iluminación no está construida dentro del microscopio y ya alineada con el sistema óptico, como suele ocurrir en los microscopios modernos. Suele tener dos caras: una cóncava y otra plana. Goza de movimientos en todas las direcciones. La cara cóncava se emplea de preferencia con iluminación artificial, y la plana, para iluminación natural (luz solar).
Condensador El condensador está formado por un sistema de lentes, cuya finalidad es concentrar luminosos los rayos sobre el plano de la preparación, formando un cono de luz con el mismo ángulo que el del campo del objetivo. El condensador se sitúa debajo de la platina y su lente superior es generalmente planoconvexa, quedando la cara superior plana en contacto con la preparación cuando se usan objetivos de gran abertura (los de mayor ampliación); existen condensadores de inmersión, que piden que se llene con aceite el espacio entre esa lente superior y la preparación. La abertura numérica máxima del condensador debe ser al menos igual que la del objetivo empleado, o no se logrará aprovechar todo su poder separador. El condensador puede deslizarse verticalmente sobre un sistema de cremallera mediante un tornillo, bajándose para su uso con objetivos de poca potencia.
Diafragma El condensador está provisto de un diafragma-iris, que regula su abertura para ajustarla a la del objetivo. Puede emplearse, de manera irregular, para aumentar el contraste, lo que se hace cerrándolo más de lo que conviene si se quiere aprovechar la resolución del sistema óptico

Trayectoria del rayo de luz a través del microscopio
El haz luminoso procedente de la lámpara pasa directamente a través del diafragma al condensador. Gracias al sistema de lentes que posee el condensador, la luz es concentrada sobre la preparación a observar. El haz de luz penetra en el objetivo y sigue por el tubo hasta llegar al ocular, donde es captado por el ojo del observador
Propiedades del microscopio
Poder separador También llamado a veces poder de resolución, es una cualidad del microscopio, y se define como la distancia mínima entre dos puntos próximos que pueden verse separados. El ojo normal no puede ver separados dos puntos cuando su distancia es menor a una décima de milímetro. En el microscopio viene limitado por la longitud de onda de la radiación empleada; en el microscopio óptico, el poder separador máximo conseguido es de 0,2 décimas de micrómetro (la mitad de la longitud de onda de la luz azul), y en el microscopio electrónico, el poder separador llega hasta 10 Å.

Poder de definición Se refiere a la nitidez de las imágenes obtenidas, sobre todo respecto a sus contornos. Esta propiedad depende de la calidad y de la corrección de las aberraciones de las lentes utilizadas
Ampliación del microscopio En términos generales se define como la relación entre el diámetro aparente de la imagen y el diámetro o longitud del objeto. Esto quiere decir que si el microscopio aumenta 100 diámetros un objeto, la imagen que estamos viendo es 100 veces mayor linealmente que el tamaño real del objeto (la superficie de la imagen será 1002, es decir 10.000 veces mayor). Para calcular el aumento que está proporcionando un microscopio, basta multiplicar los aumentos respectivos debidos al objetivo y el ocular empleados. Por ejemplo, si estamos utilizando un objetivo de 45X y un ocular de 10X, la ampliación con que estamos viendo la muestra será: 45X x 10X = 450X, lo cual quiere decir que la imagen del objeto está ampliada 450 veces, también expresado como 450 diámetros.



Campo del microscopio
Se denomina campo del microscopio al círculo visible que se observa a través del microscopio. También podemos definirlo como la porción del plano visible observado a través del microscopio. Si el aumento es mayor, el campo disminuye, lo cual quiere decir que el campo es inversamente proporcional al aumento del microscopio. Para medir el diámetro del campo del microscopio con cualquiera de los objetivos se utiliza el micrómetro, al que se hará referencia en el siguiente punto.

Mantenimiento del microscopio

El microscopio debe estar protegido del polvo, humedad y otros agentes que pudieran dañarlo. Mientras no esté en uso debe guardarse en un estuche o gabinete, o bien cubrirlo con una bolsa plástica o campana de vidrio.

Las partes mecánicas Deben limpiarse con un paño suave; en algunos casos, éste se puede humedecer con xilol para disolver ciertas manchas de grasa, aceite de cedro, parafina, etc. Que hayan caído sobre las citadas partes.

La limpieza de las partes ópticas requiere precauciones especiales Para ello debe emplearse papel "limpiante" que expiden las casas distribuidoras de material de laboratorio. Nunca deben tocarse las lentes del ocular, objetivo y condensador con los dedos; las huellas digitales perjudican la visibilidad, y cuando se secan resulta trabajoso eliminarlas.

Para una buena limpieza de las lentes
Puede humedecerse el papel "limpiante" con éter y luego pasarlo por la superficie cuantas veces sea necesario. El aceite de cedro que queda sobre la lente frontal del objetivo de inmersión debe quitarse inmediatamente después de finalizada la observación. Para ello se puede pasar el papel "limpialentes" impregnado con una gota de xilol. Para guardarlo se acostumbra colocar el objetivo de menor aumento sobre la platina y bajado hasta el tope; el condensador debe estar en su posición más baja, para evitar que tropiece con alguno de los objetivos. Guárdese en lugares secos, para evitar que la humedad favorezca la formación de hongos. Ciertos ácidos y otras sustancias químicas que producen emanaciones fuertes, deben mantenerse alejados del microscopio.



Conclusiones
El Microscopio es: cualquiera de los distintos tipos de instrumentos que se utilizan para obtener una imagen aumentada de objetos minúsculos o detalles muy pequeños de los mismos. El microscopio simple o lente de aumento es el más sencillo de todos y consiste en realidad en una lupa que agranda la imagen del objeto observado. Las evidentes limitaciones de este sistema, conocido desde la antigüedad, y el desarrollo de la óptica y de la construcción de lentes hizo que surgieran en el siglo XVII los microscopios compuestos, diestramente utilizados por el holandés Antonie van Leewenhock en el estudio de la microfauna de los estanques y charlas. Estas observaciones, unidas a las de Robert Hooke, establecieron la microscopia como poderosa herramienta científica.

Cuestionario de microscopio.

Cuestionario de usos
y partes del
microscopio.


Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.



Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.


Grupo:2LM

Fecha:09/03/09


I.- LEE CUIDADOSAMENTE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Es la superficie plana donde se coloca la preparación; tiene un orificio central para el paso de los rayos de luz.

a) Brazo
b) Pie
c) Tornillo micrométrico
d) Platina

2.- Sirve para un ajuste mas fino en la muestra que se va observar.

a) platina
b) Pie
c) Tornillo micrométrico
d) Brazo

3.- Concentra los rayos de la luz en el objeto que se observa

a) Lámpara
b) Condensador
c) Diafragma
d) Espejo

4.- Es la Pieza donde se encuentran montados los objetivos.

a) Revolver
b) Pie
c) Platina
d) Brazo
5.- Enfoca la muestra que se va observar.

a) Platina
b) Brazo
c) Tornillo micrométrico




6.- Son los lentes mas cercanos al ojo.

a) Brazo
b) Oculares
c) Objetivo
d) Espejo

7.- El microscopio consta de tres objetivos ¿Cuál es?, el que se llama objetivo de inmersión.

a) 40X
b) 10X
c) 4X
d) 100X

8.- Regula la cantidad de luz que debe llegar a la preparación.

a) Lámpara
b) Diafragma
c) Condensador
d) Espejo

9.- Son los lentes que quedan mas cerca del objeto.

a) Espejo
b) Lámpara
c) Diafragma
d) Objetivos

10.- Une al tubo con la platina y sirve para sujetar el microscopio cuando lo movemos.

a) Tornillo micrométrico
b) Platina
c) Brazo
d) Pie

II-Describa alguna indicacion importante en el cuidado del microscopio.
-El microscopio debe de estar protegido del polvo.humedad y otros agentes que pudieran dañarlo,puede cubrirse con una bolsa plastica o guardarlo en un gabinete.
-Deben limpiarse con un año suave.
-Nunca tocar los lentes con los dedos.

III.- DE ACUERDO CON EL ESQUEMA, IDENTIFICA LAS PARTES DEL MICROSCOPIO.

Tabla de equivalencias

Tabla de
Equivalencias.


Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.




Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.




Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.



Grupo:2LM



Fecha:02/03/09

Equivalencias del sistema metrico decimal.



Hectometro
100 metros


Decametro
10 metros


Metro
1000 milimetros
100 centimetros
0.1 decametros
Decimetro
10 centimetros
100 milimetros
0.1 metros
Centimetro
0.01 metros
10 milimetros

Milimetro
0.001 metros






Decalitro
10 litros


Litro
1000 mililitros
10 decilitros

Decilitro
0.1 litros
100 mililitros

Mililitro
0.001 litros








Equivalencias del Sistema Anglosajon.


Yarda
9.14 metros
91.44 centimetros
914.40 milimetros
Pulgada
0.25 metros
2.54 centimetros
25.4 milimetros
Pie
3.04 metros
30.48 centimetros
304.8 milimetros

Areas

Pulgada cuadrada
6.4516 cm2
Pie cuadrado
929.0304 cm2
Yarda cuadrada
0.8361 m2



Liquidos


Galon
3.785 litros
Onza liquida
29.57 militros


Solidos.


Pulgada cubica
16.387 cm3




Equivalencias de temperatura.

Temperaturas de fusion y ebullición.


Kelvin
273.15 k
373.15 k
- 307.92 F
-256.36 F


Celsius
0 C
100 C
32 F
212 F
-273.15 K
-173.15 K
Fahrenheit
32 F
212 F
273.15 K
373.15 K
0 C
100 C

Guia

Guia.



Alumno:Ilan Alonso Parra Hernandez.





Materia:Operar equipo y materiales de laboratorio.





Maestro:Victor Manuel Alfaro Lopez.







Grupo:2LM.






Fecha:06/03/09


1-¿En donde ocurrio la primera adopción del Sistema Internacional de Unidades?
En Francia.

2-¿En que año sucedió? En 1791.

3-¿Qué evento historico facilito esta adopción? La revolucion francesa.

4-¿En que año se hace una definición del metro? En 1983.

5-¿Cuáles son las unidades del sistema internacional de unidades?
Kelvin,segundo,metro,kilogramo,amperio,mol y candela.

6-¿En que esta basado el sistema metrico decimal?
En multiplos y submultiplos del numero 10.

7-¿Cuáles son las unidades del sistema anglosajon?
La pulgada,pie,onza,yarda y la milla.

8-¿Cuáles son las unidades de temperatura usadas?
Celsius,Fahrenheit y Kelvin.

9-¿Cuál es la unidad de temperatura ,adoptada por el SI?
El Kelvin.

10-¿Cuál es la medida utilizada para medir la longitud?
El metro.

11-¿Cuál es la unidad del SI para medir la masa de un cuerpo?
El kilogramo.

12-¿Cuál es el punto de ebullición del agua en grados Celsius?
100 C.

13-¿En donde es utilizado el sistema anglosajon?
En paises de habla inglesa.

14-El cero absoluto de temperatura corresponde a:
-273.15 C.

15-¿Quién creo la escala de grados Kelvin?
William Thomson.

16-¿Cuáles son los prefijos de los multiplos del sistema metrico decimal?
Yotta,zetta,exxa,peta,tera,giga,mega,kilo,hecto y deca.

17-¿Cuáles son los prefijos de los submultiplos del sistema metrico decimal?
Deci,centi,mili,micro,nano,pico,femto,atto,zepto,yocto

18-¿A cuanto equivale un galon?
A 3.785 litros.
19-¿A cuanto equivale una yarda?
A 0.914 metros.

20-¿Para que sirven las equivalencias en un laboratorio?
Para hacer conversiones de sustancias.

Toma de medidas

Operar equipo y material de laboratorio.




Realizamos la siguiente actividad en equipo:
Tomar medidas de 3 individuos del equipo que conforman para poder realizar operaciones matematicas basicas como suma(+),resta(-),multiplicación(*) y division(/) sin utilizar calculadora alguna,solo lapiz y papel.Las medidas que se tomaran son las siguientes:
-Circunferencia de la cabeza.
-Longitud de la cabeza (se toma de la cabeza hasta la ultima servical).
-De hombro a hombro.
-Brazo.(hombro hasta mano).
-Cuarta.(Del pulgar al meñique).
-Pie.
Una vez tomadas las medidas se van a verificar que tanto de ellas necesitamos para llegar a la estatura del individuo,por lo que tenemos que conocer su estatura.
-Realizar operaciones matematicas,suma,resta,multiplicación y division. En relacion a la estatura de la presonas de la actual se encuentran sus datos.




Individuo.
Estatura:1.70m.
Circunferencia de la cabeza:56cm.
Longitud de la cabeza:27cm.
Hombros:40cm.
Brazo:70cm.
Cuarta:20cm.
Pie:27cm.

Comprobaciones.



Circunferencia de cabeza.

170cm/56cm =3.035 residuo = 0.040
56 cm * 3.035 =169.96 + 0.040 = 170.00 cm


Longitud de cabeza.


170cm/27cm = 6.29 residuo =0.17
6.29 * 27 =169.83 + 0.17 = 170 cm


Hombros:

170cm/40cm =4.25 residuo =0
4.25 * 40 = 170cm.


Brazo:

170cm/70cm = 2.42 residuo =0.60
2.42 * 70 = 169.40 + 0.60 = 170cm


Cuarta:

170cm/20cm =8.5 residuo = 0
20 cm * 8.5 cm = 170 cm



pie


170cm/27cm =6.96 residuo =0.047
2.96 *27 =169.83 + 0.047 =170cm

Equipos de apoyo de laboratorio clinico.

Autoclave sistema de esterilización:El auto clave es una herramienta que se ocupa para esterilisar materiales de laboratorio,reactivos o medios de cultivo y algunos otros elementos que se requieran esterilisar.
Estructura:Es a base de material acerado e inoxidable y consta de los siguientes elementos:
1-Tapa de acero inoxidable con válvula de escape en su parte superior de la tapa y nos da un registro en libras y en grados centigrados y en la parte interna e inferior,prende de la tapa una manguera colgada,la cual nos da la facilidad de poder dejar salir el vapor que se encuentra en el interior del autoclave.
2- La olla en su interior contiene un contenedor de aluminio con dos asas y una pequeña parrilla donde se depositan los productos que se vana esterilisar,en su parte interna tiene como sostén una parrilla de alambre que nos da la facilidad de contener la olla o el contenedor y que no rose con la resistencia que da la energia al equipo que opera por medio de corriente alterna.
En la parte exterior del autoclave se encuentra un dispositivo de encendido,una perilla de baja y alta temperatura y un foco de advertencia luminoso de color rojo.
En la parte superior del autoclave se encuentran unos grilletes a base de rosca y que son la medida de seguridad al cerrar la tapa del autoclave y que deben de manejarse en forma de cruz.
Se va a operar en forma de cruz asegurandolos de tal manera que con ello podamos evitar un accidente.El autoclave se debe manejar en su interior con agua destilada la cual se debe medir para registrar el volumen del liquido utilisado,el que debe ir al ras de la parrilla.
El proceso de esterilización de este equipo se lleva en angulo plano “tiempo” se ocupa sistema metrico decimal,volumen y masa y ademas sistema anglosajon que es en libras y sistema de temperatura.Ademas ocupa Celsius,Kelvin y Fahrenheit.
Este equipo alcanza una presion de 15 libras y una temperatura de 120 grados centigrados.
3-El proceso de esterilización debe de ser por tiempos,inmediatamente después de entrar al laboratorio se deben organizar en cada una de sus practicas y preparar el rol de operación de equipo de esterilización por calor humedo.Iniciando laclase de laboratorio en practica se debe de encender,abilitar con agua destilada el autoclave,donde se ocupa 30 minutos de tiempo hasta que eleve su temperatura a punto de ebullición.
Purgar equipo:Una vez que elequipo de autoclave este cerrado con seguridad se deja elevar la presion y que esta llegue hasta 5 libras y posteriormente se empesara a dejar salir presion a base de vapor manipulando con un guante de seguridad para alta temperatura,la válvula de escape y asegurarse que vuelva a quedar en 0 libras,quedando asi de esta manera,purgado el equipo.
Una vez purgado el equipo se deja subir la aguja del manómetro hasta 15 libras y se registra el tiempo de elevación de esta temperatura.Ya estando las 15 libras se empiesa a registrar el tiempo de 30 minutos,tiempo que nos da la esterilización de los productos.
La presion de las 15 libras que nos da 120 grados Celsius,si se descuida en su manejo,puede ocasionarnos accidentes severos.